Unser Schul-ABC fast kurz zusammen, was auf unserer Schule alles geboten und gemacht wird.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Franz Mair Weg 3, 2253 Weikendorf<\/p>\n\n\n\n
Jede Woche erh\u00e4lt eine Schulstufe (je zwei Klassen) ein gesundes Kistl mit Obst f\u00fcr eine gemeinsame gesunde Jause. Das Projekt wird von AMA gef\u00f6rdert. Die Kinder kosten gemeinsam Bioobst und lernen dabei neue Geschm\u00e4cker kennen.<\/p>\n\n\n\n
Das Adventsingen findet in der Vorweihnachtszeit statt, geplanter Termin heuer ist der 16.12. ab 16 :30 Uhr vor der Volksschule Weikendorf. Die Kinder aus allen Klassen bieten mit gro\u00dfem Einsatz und Begeisterung ihre einstudierten Lieder, T\u00e4nze oder Gedichte dar.<\/p>\n\n\n\n
Der Bee-Bot-Roboter ist ein kleiner, gelb-schwarz-gestreifter Roboter. Wie Name und Farbe schon vermuten lassen, ist er der Biene nachempfunden. Er funktioniert ohne weitere elektronische Ger\u00e4te, was den Einsatz im Schulalltag erleichtert. Im Vergleich zu anderen Lernrobotern ist die Vielfalt an Programmier-M\u00f6glichkeiten begrenzt, was jedoch nicht unbedingt ein Nachteil ist, da er bestens auf diese Altersgruppe abgestimmt ist.<\/p>\n\n\n\n
Der Bee-Bot wird \u00fcber Pfeiltasten am Roboter selbst gesteuert. Dies ist f\u00fcr die Richtungsbestimmung durch die Kinder von Vorteil. Da die Wahrnehmung der r\u00e4umlichen Beziehungen (Orientierungs- & Strukturierungskompetenz) gefordert ist, sollten vorweg \u00dcberlegungen zur Sitzrichtung der Kinder angestellt werden. Von gro\u00dfem Vorteil ist bei komplexeren und l\u00e4ngeren Reihenfolgen diese durch Auflegen von Befehlskarten in derselben Reihenfolge zu visualisieren. Die Arbeit mit den Bee Bots ist ein erster Schritt zur Programmierarbeit auf spielerischer Art und Weise.<\/p>\n\n\n\n
Die Kinder haben ab der 3. Klasse die M\u00f6glichkeit, im Musikunterricht ein Blasinstrument zu lernen. Daf\u00fcr kommen Musiklehrer der Musikschule G\u00e4nserndorf w\u00e4hrend des Unterrichts (momentan au\u00dferhalb des schulischen Vormittags) an die Schule. Das Projekt startet in der 3. Klasse und dauert zwei Jahre. Die Musikinstrumente werden von der Raiffeisen Regionalbank G\u00e4nserndorf angekauft und k\u00f6nnen geleast werden. Die Schulgemeinde beteiligt sich an den Kosten f\u00fcr die Musiklehrer. Informationsbrosch\u00fcren und Schnupperstunden gibt es am Ende der 2. Klasse.<\/p>\n\n\n\n
Weikendorf Primary School’s Native Speaker is called Catherine Denk. Cathy comes from Scotland. Her aim is to give the children a good basic knowledge of the language and to help them develop an authentic English accent.<\/p>\n\n\n\n
The children learn through songs, chants, rhymes, stories, games, total physical response, role-play, etc. When appropriate, other subjects may be taught in English, so the children do not just have English lessons but also lessons in English.<\/p>\n\n\n\n
Der Native Speaker der VS Weikendorf hei\u00dft Catherine Denk. Cathy kommt aus Schottland. Ihr Ziel ist es, den Kindern ein gutes Basiswissen der Sprache zu vermitteln und ihnen bei der Entwicklung eines authentischen englischen Akzents zu helfen. <\/p>\n\n\n\n
Fr. Denk unterst\u00fctzt die Klassenlehrerin ab der 3. und 4. Schulstufe in der verbindlichen \u00dcbung Englisch. In der Grundstufe 1 unterst\u00fctz der Native Speaker den Gesamtunterricht integrativ.<\/p>\n\n\n\n
Die Kinder lernen durch Lieder, Sprechch\u00f6re, Reime, Geschichten, Spiele, Einsatz des ganzen K\u00f6rpers, Rollenspiele, usw. Wenn es sich anbietet werden auch andere F\u00e4cher in Englisch unterrichtet, so dass die Kinder nicht nur Englischstunden haben, sondern auch Unterricht in Englisch.<\/p>\n\n\n\n
In den Wintermonaten fahren wir, wenn das Wetter es zul\u00e4sst, einige Male nach Matzen zum Eislaufen.<\/p>\n\n\n\n
Gesunde Volksschule ist ein Projekt, das von der \u00d6GK durchgef\u00fchrt wird und zum Ziel hat, die Schule auf einem Weg zu einem gesunden Lebensraum zu unterst\u00fctzen und Gesundheit nachhaltig im Schulalltag zu verankern. Schwerpunkte sind: Ern\u00e4hrung, Bewegung, psychosoziale Gesundheit, Suchtpr\u00e4vention und Lebensraumgestaltung.<\/p>\n\n\n\n
Unser neuer Schwerpunkt im Schuljahr 25\/26 ist Thema „Safer Internet und Umgang mit digitalen Medien“<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Hausordnung<\/u><\/em><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Pr\u00e4ambel<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Eine erfolgreiche Schule basiert auf guten Beziehungen zwischen allen Beteiligten \u2013 den Lernenden, ihren Erziehungsberechtigten, dem Lehrpersonal und der Schulleitung.<\/em><\/p>\n\n\n\n F\u00fcr ein harmonisches Miteinander ist es entscheidend, dass sich alle aktiv am Schulleben beteiligen.<\/em><\/p>\n\n\n\n Gute Zusammenarbeit gr\u00fcndet auf gegenseitigem Respekt, dem Bewusstsein \u00fcber Rechte und Pflichten sowie einem klaren Verst\u00e4ndnis der Erwartungen, die jede Seite an die andere hat.<\/em><\/p>\n\n\n\n Vereinbarungen und ihre konsequente Einhaltung<\/em><\/strong> sind dabei ein wichtiger Bestandteil einer Schulkultur, die von Qualit\u00e4t, Vertrauen und Wertsch\u00e4tzung gepr\u00e4gt wird. Sie regeln den Ordnungsrahmen f\u00fcr den Schulbetrieb und dienst als Leitfaden f\u00fcr das gute Miteinander.<\/em><\/p>\n\n\n\n Die Hausordnung beinhaltet alle Vereinbarungen des Schullebens in Weikendorf.<\/em><\/p>\n\n\n\n Die Grundlage dieser Hausordnung bilden die Bestimmungen der \u00f6sterreichischen Schulordnung nach dem SchUG \u00a743-50.<\/em><\/p>\n\n\n\n Schulvereinbarung zwischen Erziehungsberechtigten und Schule<\/strong><\/p>\n\n\n\n Die Hausordnung wurde im Schulforum am 29.09.2025 beschlossen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Die F\u00f6rderung begabter und hochbegabter Kinder sollte neben der Breitenf\u00f6rderung und der Benachteiligtenf\u00f6rderung ein Anliegen jeder Schule sein.<\/p>\n\n\n\n Betreut erden die Sch\u00fcler von Frau Dipl. P\u00e4d. Bettina Jaindl. Sie absolvierte f\u00fcr diese spezielle Art der F\u00f6rderung einen Lehrgang, der mit dem ECHA-Diplom ( European Council for High Ability ) und einer 5 -t\u00e4gigen Exkursion nach Holland ins Zentrum f\u00fcr Begabungsforschung an der Universit\u00e4t von Nijmegen abschloss.<\/p>\n\n\n\n In mehreren Klassen werden Kinder mit Lern- oder Verhaltensproblemen integrativ unterrichtet. Die Klassenlehrerinnen werden dabei je nach Bedarf und Ressourcen P\u00e4dagoginnen unterst\u00fctzt.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Gem\u00e4\u00df der Schulordnung 2024 (BGBl.II Nr. 126\/2024 v. 21.Mai 2024) ist seit dem Schuljahr 2024\/25 an allen Schulen in ganz \u00d6sterreich ein verpflichtendes Kinderschutzkonzept mit Risikoanalyse einzuf\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n Die Volksschule Weikendorf hat ein umfassendes Kinderschutzkonzept entwickelt. Ziel dieses Konzepts ist es, das Wohl und die Sicherheit aller Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an unserer Schule sicherzustellen und zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n Was ist ein Kinderschutzkonzept?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Unser Kinderschutzkonzept umfasst Richtlinien und Ma\u00dfnahmen, die darauf abzielen, Gefahren und Risiken f\u00fcr Kinder im Schulalltag zu erkennen, zu verhindern und zu bew\u00e4ltigen.<\/p>\n\n\n\n Folgende Pr\u00e4ventionsma\u00dfnahmen wurden gesetzt: Interventionen und Workshops zur Sensibilisierung und St\u00e4rkung der Kinder sowie zur Schulung des p\u00e4dagogischen Personals.<\/p>\n\n\n\n Ein verbindlicher Verhaltenskodex, der Respekt, Schutz und Unterst\u00fctzung betont, wurde bereits von allen Personen, die an der Schule arbeiten, unterzeichnet.<\/p>\n\n\n\n Folgende Interventionsstrategien stehen zur Verf\u00fcgung: Ein Leitfaden zur schnellen und effektiven Reaktion im Falle eines Verdachts auf Kindeswohlgef\u00e4hrdung wurde ins Konzept aufgenommen.<\/p>\n\n\n\n Das Kinderschutzkonzept wurde im Schulforum vorgestellt und liegt in der Direktion zur Ansicht auf.<\/p>\n\n\n\n F\u00fcr weitere Informationen oder Fragen stehen Ihnen die Schulleitung und unser Kinderschutzteam zur Verf\u00fcgung. Dieses Team bem\u00fcht sich um eine sichere und f\u00f6rderliche Umgebung f\u00fcr unsere Kinder.<\/p>\n\n\n\n Die Kinderschutzbeauftragten sind unterfolgenden E-Mails erreichbar:<\/u><\/p>\n\n\n\n Dipl.P\u00e4d. Evelyne Senftner evelyne.senftner@bildung.gv.at<\/a><\/p>\n\n\n\n Mag. Ines Huttar ines.huttar@bildung.gv.at<\/a><\/p>\n\n\n\n Die Schulpsychologin Fr. Mag. Natalie Zw\u00f6lfer ist unter folgender E-Mail erreichbar: natalie.zw\u00f6lfer@bildung.gv.at<\/a> <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Karate ist ebenfalls eine au\u00dferschulisches Angebot f\u00fcr unsere Kinder, dass am Mittwoch und Freitag ab 18 Uhr im Turnsaal der Volksschule stattfindet. Informationen zur Veranstaltung und Bezahlung erhalten Sie bei Hrn. Ahmetovic.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Im April, zum Andersen-Tag oder rund um den Vorlesetag im M\u00e4rz findet unser j\u00e4hrliches Lesefr\u00fchst\u00fcck statt, das von den Kindern immer schon mit Freude erwartet wird. Dabei wird eine Woche lang t\u00e4glich zu Unterrichtsbeginn in jeder Klasse ein anderes Kinderbuch vorgestellt und ein St\u00fcck vorgelesen. Frei vom Klassenverband w\u00e4hlt jedes Kind an jedem Tag aufs Neue welches Buch es kennenlernen m\u00f6chte.<\/p>\n\n\n\n Fr. Michaela Kaiser-Vock und Gerti Kaneider vom Roten Kreuz besucht unsere Klassen einmal w\u00f6chentlich und bietet in Kleingruppen Unterst\u00fctzung bei der Lesef\u00f6rderung an.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Die starken Impulse, die von der P\u00e4dagogik Maria Montessoris ausgehen, werden an unserer Schule schon seit vielen Jahren von einigen Lehrerinnen in verst\u00e4rktem Ma\u00df aufgegriffen und im Unterricht verwirklicht. Das Erziehungskonzept Montessoris basiert auf Konzentriertheit, der F\u00f6rderung der eigenen Aktivit\u00e4t und Selbstst\u00e4ndigkeit und dem Respekt vor der Pers\u00f6nlichkeit des Kindes. Es hat die fortschreitende Unabh\u00e4ngigkeit des Kindes von den Erwachsenen und die Hinf\u00fchrung zur aktiven Selbstverwirklichung und Selbstdisziplin zum Ziel. Verantwortungsvolle Lehrer werden immer interessiert sein, Ihre Sch\u00fcler individuell zu f\u00f6rdern und die schulischen Anforderungen zu differenzieren. Dabei passiert es h\u00e4ufig, dass der Lehrer seine Aufmerksamkeit und seine Zuwendung zwangsl\u00e4ufig eher den schw\u00e4cheren Sch\u00fclern zuteil werden l\u00e4sst. Damit nun aber auch den begabteren Kindern eine M\u00f6glichkeit gegeben ist, mehr zu tun als unbedingt erforderlich ist, bieten wir an unserer Schule Zusatzstunden f\u00fcr Begabtenf\u00f6rderung an. Arbeitsweise und Lerninhalte dieses F\u00f6rderkurses sind auf die Interessen der jeweiligen Sch\u00fcler abgestimmt. Die Auswahl der Sch\u00fcler erfolgt in Absprache mit dem Klassenlehrer.<\/p>\n\n\n\n In unserer Schule gibt es die M\u00f6glichkeit einer Hortbetreuung. Diese wird von Karin Stanzl und flei\u00dfigen Helfern der Gemeinde gef\u00fchrt. Beim Offenen Lernen arbeiten die Kinder nach eigenem Ermessen entweder alleine oder in Kleingruppen. Dabei wird entweder ein Stoffgebiet vorgegeben oder die Kinder d\u00fcrfen auch dieses frei w\u00e4hlen. Was hier vielleicht un\u00fcbersichtlich und kaotisch klingt, birgt gro\u00dfe Vorteile. Die Kinder arbeiten mit Begeisterung und Konzentration in gut vorbereiteter Umgebung und k\u00f6nnen sich im eigenen Tempo Lernstoffe in einer Qualit\u00e4t erschlie\u00dfen, die beim Arbeiten im Klassenverband so nicht m\u00f6glich w\u00e4re. Dabei lernen sie selbstst\u00e4ndiges Arbeiten, Eigenverantwortung und Eigenmotivation. Die Kinder erleben au\u00dferdem das Gl\u00fccksgef\u00fchl und den Stolz, ohne Hilfe ihr Wissen und K\u00f6nnen erweitert zu haben.<\/p>\n\n\n\n Schon in den ersten Klassen wird mit den Buchstabentagen der Grundstein zum Offenen Lernen gelegt. Nach gemeinsamem Kennenlernen des Buchstabens arbeiten die Kinder an verschiedenen Stationen intensiv im eigenen Tempo. Dabei stehen die Lehrerinnen jederzeit helfend und anleitend zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n\n\n\n An den Mottotagen \u00f6ffnen die Klassen ihre T\u00fcren f\u00fcr alle Kinder unserer Schule.<\/p>\n\n\n\n Bereits in der dritten Klasse wird entschieden, ob und in welcher Form eine Projektwoche stattfinden soll, oder ob Projekttage geplant werden. Bei der Gestaltung gibt es hier viele M\u00f6glichkeiten, wie zum Beispiel Sommersportwoche, Wintersportwoche, Wien-Tage, Kreativtage und vieles mehr.<\/p>\n\n\n\n Die Raiffeisenbank G\u00e4nserndorf ist unser Hauptsponsor und unterst\u00fctzt uns finanziell bei vielen Aktionen, wie z.B. Digitale Toolbox f\u00fcr den Englischunterricht, Bl\u00e4serklassen, Workshops, \u2026 In der vierten Klasse haben die Kinder die M\u00f6glichkeit die Radfahrpr\u00fcfung kostenlos abzulegen. Die Klassenlehrerinnen bereiten die Kinder im Rahmen der Verkehrs- und Mobilit\u00e4tserziehung auf die freiwilligen Pr\u00fcfungen vor.<\/p>\n\n\n\n Jedes Jahr findet Mitte Juni das Sportfest\/Bewegungsfest f\u00fcr die ganze Schule statt. Es gibt viele verschiedene Stationen, an denen die Kinder mit Spa\u00df und Eifer ihre Geschicklichkeit, Kraft oder Schnelligkeit erproben, und manchmal auch einfach nur Spa\u00df haben. Heuer organisieren die P\u00e4dagoginnen mit Fr. Prof. Bender (Schwerpunkt Sport und Bewegung) wieder tolle Aktivit\u00e4ten f\u00fcr unsere Schule. Eine \u00fcbergro\u00dfe aufblasbare Dartsscheibe und eine H\u00fcpfburg wird von der Raiffeisenbank gesponsert.<\/p>\n\n\n\n Der Elternverein versorgt die Kinder bei diesem Fest allj\u00e4hrlich mit frischem Obst, Br\u00f6tchen und Getr\u00e4nken.<\/p>\n\n\n\n Schwimmen wird als geblockte Einheit, \u00e4hnlich wie Eislaufen durchgef\u00fchrt. Die genauen Termine werden zu Semesterbeginn schriftlich bekannt gegeben. Die \u00dcbertragung des Schwimmunterrichts durch eine professionelle Schwimmtrainerin Fr. Gr\u00f6ger finanziert die Schulgemeinde und der Elternverein.<\/p>\n\n\n\n Wir haben Schwimmhilfen und Tauchutensilien zur Verf\u00fcgung. Die Schwimmstunde wird mit Auflockerungs\u00fcbungen, Spielen und kleinen Wettk\u00e4mpfen abwechslungsreich gestaltet.<\/p>\n\n\n\n F\u00fcr die VS gibt es h\u00f6chstens drei schulautonome Tage, die von jeder Schule individuell im Schulforum beschlossen. Der freie Tag f\u00fcr das heurige Schuljahr finden Sie unter dem Link Termine.<\/p>\n\n\n\n Am 23.12. findet f\u00fcr alle Kinder das Puppentheater: „Der kleine Prinz“ mit Gernot Kranner statt.<\/p>\n\n\n\n Viele weitere Veranstaltungen finden Sie unter dem Link Termine.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Die Schuleinschreibung findet im J\u00e4nner 2026 in der Volksschule Weikendorf statt. Schulpflichtig sind alle Kinder, die in der Zeit von 01.09.2019 bis 01.09.2020 geboren wurden. Alle Eltern schulpflichtiger Kindern erhalten zeitgerecht \u00fcber den Kindergarten eine schriftliche Einladung durch die Schulleiterin.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Das Soziale Lernen steht den Kindern nicht zur Auswahl frei, sondern wird immer wieder ( bei anstehende Konflikte etc.) von den Klassenlehrern gemeinsam mit Fachkr\u00e4ften durchgef\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n Lernbereiche:<\/p>\n\n\n\n Im Rahmen des Theaters der Jugend haben die Sch\u00fcler die M\u00f6glichkeit Theaterkarten zu ausgew\u00e4hlten Theaterst\u00fccken \u00fcber die Schule zu erwerben, die f\u00fcr diese Altersgruppe passend sind. Die schauspielerischen Leistungen – h\u00e4ufig auch gepaart mit Musik und Tanz, die B\u00fchnenbilder, die Kost\u00fcme und die Technik sind auf h\u00f6chstem k\u00fcnstlerischem Niveau. Die Inhalte \u2013 aus dem Erlebnis- und Erfahrungsbereich der Kinder gegriffen \u2013 sind p\u00e4dagogisch \u00e4u\u00dferst wertvoll und stellen so eine erfreuliche Alternative zum Fernsehen und zu Computerspielen dar. Das beste Getr\u00e4nk f\u00fcr unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ist Wasser. Deshalb nimmt unsere Schule im Schuljahr 23\/24 am Programm \u201eH2NOE\u201c-Wasserschule von \u201eTut gut!\u201c teil. Jedes Kind erh\u00e4lt in der Schule eine eigene personalisierte Trinkflasche. Die Flaschen werden t\u00e4glich frisch bef\u00fcllt, nach dem Unterricht entleert, mit Wasser ausgewaschen und zum Trocknen kopf\u00fcber gelagert. Die Kinder brauchen keine Getr\u00e4nke in die Schule mitzubringen. Die Schultasche ist leichter und ein Auslaufen von Fl\u00fcssigkeiten ist nicht m\u00f6glich. Wir trinken gemeinsam Wasser, denn in der Gruppe ist alles leichter. Die Kinder werden daran erinnert, genug zu trinken. Wir m\u00f6chten die Kinder daf\u00fcr sensibilisieren, dass Wasser das wichtigste und wertvollste Gut ist. F\u00fcr die zuk\u00fcnftige Generation muss daher ein besonderes Augenmerk auf den Grundwasserschutz gelegt werden.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Die Organisation von Wandertagen und Exkursionen obliegt der Klassenlehrerin und wird dem Lehrplan und dem aktuellen Lehrstoff angepasst. Um die Fahrtkosten bei Busreisen gering zu halten werden die Ausfl\u00fcge, soweit sinnvoll, f\u00fcr mehrere Klassen gemeinsam geplant.<\/p>\n\n\n\n Im Schuljahr 24\/25 werden folgende unverb. \u00dcbungen angeboten:<\/p>\n\n\n\n Die Anmeldungsliste zu den Unverbindlichen \u00dcbungen erhalten die Kinder zu Beginn des Schuljahres. Im Falle einer \u00dcberschreitung der Gruppengr\u00f6\u00dfe werden die zuerst eingegangenen Anmeldungen bevorzugt. Ein Ausstieg w\u00e4hrend des Schuljahres ist nur in begr\u00fcndeten F\u00e4llen und in Absprache mit den Lehrerinnen m\u00f6glich.<\/p>\n\n\n\n flie\u00dft in jeder Schulstufe integrativ in den Unterricht ein und wird durch Projekte mit der Polizei unterst\u00fctzt. Wir organisieren unter anderem Rollerworkshops, die Busschule etc.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Unser Schul-ABC fast kurz zusammen, was auf unserer Schule alles geboten und gemacht wird.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3037,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3258","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vsweikendorf.ac.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3258","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vsweikendorf.ac.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/vsweikendorf.ac.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vsweikendorf.ac.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vsweikendorf.ac.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3258"}],"version-history":[{"count":68,"href":"https:\/\/vsweikendorf.ac.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3258\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6599,"href":"https:\/\/vsweikendorf.ac.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3258\/revisions\/6599"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vsweikendorf.ac.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3037"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vsweikendorf.ac.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3258"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}H \u2026 Hausordnung<\/h2>\n\n\n\n
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I \u2026 Interessens-\/Begabtenf\u00f6rderung<\/h2>\n\n\n\n
I \u2026 Integration<\/h2>\n\n\n\n
J \u2026 J<\/h2>\n\n\n\n
K \u2026 Kinderschutz<\/h2>\n\n\n\n
Karate<\/h2>\n\n\n\n
L \u2026 Leitbild unserer Schule<\/h2>\n\n\n\n
… Lesefr\u00fchst\u00fcck<\/h2>\n\n\n\n
… Lesepatinnen<\/h2>\n\n\n\n
M \u2026 Montessori orientierter Unterricht<\/h2>\n\n\n\n
In der Praxis sieht das an unserer Schule so aus, dass die lehrerzentrierten Unterrichtsformen z.B. Frontalunterricht (Lehrer steht vorne und erz\u00e4hlt mehr oder weniger spannend) h\u00e4ufig zu Gunsten der offenen Unterrichtsformen z.B. der Freiarbeit, Tages- oder Wochenpl\u00e4ne, Gruppenarbeit etc. verdr\u00e4ngt werden.
Was ist mit Freiarbeit gemeint? Darf nun jedes Kind machen was es will?
Diese Freiheit ist nicht gemeint. Ganz im Gegenteil, es gibt strenge Richtlinien nach denen die Arbeit der Kinder abl\u00e4uft. \u201eFrei\u201c bezieht sich auf die Wahl der Lerninhalte, des Zeitpunktes und des Arbeitspartners. Die Lerninhalte sind durch eine vorbereitete Umgebung (die wiederum nach dem Lehrplan ausgerichtet ist) eingeschr\u00e4nkt \u2013 die Lehrerin w\u00e4hlt Arbeitsmaterial aus, das dem Niveau der Klasse entspricht \u2013 leichte Materialien f\u00fcr Kinder die langsamer lernen und anspruchsvollere Materialien f\u00fcr die begabteren und flotteren Lerner.
Wie intensiv die Ideen Montessoris nun in den einzelnen Klassen, die von ausgebildeten Montessorilehrerinnen gef\u00fchrt werden, zur Umsetzung kommen ist verschieden und h\u00e4ngt von den einzelnen Lehrerpers\u00f6nlichkeiten und der Klassenzusammensetzung ab. Alle unterliegen aber der Verpflichtung am Ende der zweiten, dritten und vierten Schulstufe bestimmte, vom Lehrplan vorgesehene, Ziele zu erreichen. Dies unterscheidet uns unter anderem von den eigentlichen Montessorischulen, in denen es solche Zeitvorgaben nicht gibt.
Zum Abschluss sei noch erw\u00e4hnt, dass die Ausbildung zur Montessorilehrerin zirka eineinhalb Jahre dauert, mit intensivem Arbeits- und Zeitaufwand verbunden ist, viel Geld kostet, viel Engagement und Enthusiasmus erfordert und mit einem Diplom endet.<\/p>\n\n\n\nN \u2026 Nachmittagsbetreuung<\/h2>\n\n\n\n
Die Kinder haben die M\u00f6glichkeit dort zu essen und ihre Hausaufgaben zu erledigen. Es wird auch f\u00fcr p\u00e4dagogisch wertvolle Inhalte gesorgt, wie Bewegung im Freien, Basteln, Spielen, Zeichen und vieles mehr.
Anmeldeformulare liegen im Hort und in der Gemeindekanzlei auf.
Bei Fragen steht die Gemeindekanzlei gerne zur Verf\u00fcgung.
Telefon: 02282\/2218-12<\/p>\n\n\n\nO \u2026 Offenes Lernen<\/h2>\n\n\n\n
P \u2026 Projekte mit au\u00dferschulischen Institutionen<\/h2>\n\n\n\n
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ist ein Projekt, das in den ersten Klassen stattfindet. Hierbei lernen die Kinder anschaulich die Wichtigkeit des Anschnallens im Auto.<\/li>\n\n\n\n
Bei Hallo Auto, einem Projekt der dritten Klassen, d\u00fcrfen die Kinder selbst ein Auto bremsen und dabei erfahren, wie lange ein Bremsweg tats\u00e4chlich dauert.<\/li>\n\n\n\n
Bei diesem Projekt bereiten die dritten Klassen Bilder von lachenden \u00c4pfeln und sauren Zitronen vor, dazu werden noch \u00c4pfel und Zitronen gekauft. Mit diesen ausger\u00fcstet und mit polizeilicher Unterst\u00fctzung an der Seite gehen die Kinder zur Stra\u00dfe, um das Verhalten der Autofahrer zu beobachten und zu bewerten.<\/li>\n\n\n\n
Allj\u00e4hrlich nehmen alle Sch\u00fcler am Malbewerb der Raika teil. Dabei gibt es jedes Jahr ein anderes Thema und ein Gewinnspiel. Da die Zeichnungen nach Altersgruppen und f\u00fcr jede Schule gesondert ausgewertet werden, sind die Gewinnchancen und die Motivation wirklich gro\u00df.<\/li>\n\n\n\n
Immer wieder nehmen die Klassen an Projekten zum Thema Natur und Tierwelt unserer Umgebung teil. Dieses Projekt zielt darauf ab, bei den Kindern einen Bezug zur Natur und zum Naturschutz aufzubauen. <\/li>\n\n\n\n
Die Kinder haben ab der 3. Klasse die M\u00f6glichkeit, im Musikunterricht ein Blasinstrument zu lernen. Daf\u00fcr kommen Musiklehrer der Musikschule G\u00e4nserndorf w\u00e4hrend des Unterrichts an die Schule. Das Projekt startet in der 3. Klasse und dauert zwei Jahre. Die Musikinstrumente werden von der Raiffeisen Regionalbank G\u00e4nserndorf (Angern) angekauft und k\u00f6nnen geleast werden. Die Schulgemeinde beteiligt sich an den Kosten f\u00fcr die Musiklehrer. Informationsbrosch\u00fcren und Schnupperstunden gibt es am Ende der 2. Klasse. Leiter der Bl\u00e4serklasse ist Hr. Christoph Riha (Tel: 0676\/9307777)<\/li>\n\n\n\nP \u2026 Projektwochen<\/h2>\n\n\n\n
R \u2026 Raiffeisenbank G\u00e4nserndorf<\/h2>\n\n\n\n
Die Kinder der gesamten Schule nehmen jedes Jahr mit Begeisterung am Malwettbewerb der Raiffeisen G\u00e4nserndorf teil und freuen sich \u00fcber die sch\u00f6nen Preise. Das Schulsparen findet in unserem Schulgeb\u00e4ude statt. Ansprechpartner ist Hr. Caner (Tel: 05022825212)<\/p>\n\n\n\nR \u2026 Radfahrpr\u00fcfung<\/h2>\n\n\n\n
S \u2026 Sportfest\/Bewegungsfest<\/h2>\n\n\n\n
S \u2026 Schwimmen<\/h2>\n\n\n\n
S \u2026 Schulautonome Tage<\/h2>\n\n\n\n
S \u2026 Schulveranstaltungen<\/h2>\n\n\n\n
S … Schuleinschreibung<\/h2>\n\n\n\n
Soziales Lernen<\/h2>\n\n\n\n
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T \u2026 Theater der Jugend<\/h2>\n\n\n\n
(Theaterreferentin Dipl. P\u00e4d. Roswitha H\u00f6reth)<\/p>\n\n\n\nW…Wasserschule<\/h2>\n\n\n\n
W \u2026 Wandertage<\/h2>\n\n\n\n
U \u2026 Unverbindliche \u00dcbungen<\/h2>\n\n\n\n
Ballspiele
Prof. Bender
<\/td>Freitag, 5. Std. f\u00fcr die 1. und 2. Klassen<\/td><\/tr> Digi for kids
Prof. Ertl<\/td>Freitag, 5. Std. f\u00fcr die 3. und 4. Klassen<\/td><\/tr> Slowakisch
Lucia Budova<\/td>Freitag, 5. Std.
Freitag, 6. Std. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nV \u2026 Verkehrs- und Mobilit\u00e4tserziehung<\/h2>\n\n\n\n